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【聚焦一线】马克思学院:强化思想政治理论课教学改革取得新成效
作者:政教处更新时间:2017-05-29 15:14点击次数:
浙农林大新闻网讯 本学期开始,马克思主义学院根据学校党委的意见,本着遵循高校思政课教育教学规律、符合我校实际的原则,以提高思政课教学实效性为核心,在走访汲取复旦大学等高校经验、全校上下广泛征求意见的基础上,认真制定与全面实施思想政治理论课教学改革方案,并取得了阶段性成效. 新一轮思政理论课教学改革把转变教育教学理念、运用多样化的教学方法和手段作为必要条件,把改革课堂教学内容、实践教学、教学方法和考试方式作为主要抓手,把构建科学的教学效果评价体系作为导向和动力,把建设一支优质的师资队伍作为关键,把提升思政课教育教学效果作为目的,转变精神状态,积极奋发有为,努力开拓创新,有步骤、有重点、分阶段地推进.改革得到了学校领导、职能部门和兄弟学院的大力支持. 目前,《中国近现代史纲要》课程的“机考”工作已准备就绪,同时,增设了“综合分析能力测试”环节,这项改革进一步发挥了任课教师教学的主导性和学生学习的主体性,改变学生死记硬背的习惯,真正实现教学质量的有效提升.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实施“5+1+X”改革方案,在以往的课题讨论、互动教学基础上,着重强化“实践教学”环节,围绕五大实践教学主题,让学生组织小组,走出课堂、走出校门进行社会调研,形成调研报告,开展课堂交流研讨,实现了理论与实践的结合,受到了学生的欢迎,取得了良好的成效.《思想道德修养与法律基础》课程实行了“专题式教学”尝试,对教材内容进行重新组合,形成11个专题,条件成熟的专题由相关老师进行跨班授课,发挥不同专业背景教师的特长,激发了学生学习的兴趣和热情,提高了课堂教学的效果.《马克思主义基本原理概论》课程以努力实现教材体系向教学体系转化为重点,推出“热点问题评析”环节,把国内外时事热点、焦点及社会现实问题融入教学内容,积极培养学生用马克思主义的立场、观点、方法来观察问题和分析问题,提高了大学生的马克思主义理论思维能力. 每一门课程都在教学改革总体思路之下,各有侧重点地进行了多方面积极的改革实践,每位教师也都依据自己的经验进行了富有创造性的探索,马克思主义学院初步形成了全员参与和推进教学改革与研究的良好氛围. 据了解,下一步,马克思主义学院将在认真总结四门课程教学改革试点的基础上,修订完善改革方案,进一步加大改革力度,不断提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,为学校提高人才培养质量作出应有的贡献. (马克思主义学院)